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Los niños y jóvenes en fase de crecimiento tienen un deseo vital de moverse.

Muchas sillas y escritorios no pueden regularse en altura, sobre todo en el colegio. Las sillas con frecuencia poseen una superficie de asiento rígida que solo permite estar sentado de forma estática, lo que provoca que la parte superior del cuerpo se colapse (postura en «C»). Si a ello se suman tableros de mesas rectos, no inclinables, el cuerpo adopta posturas desventajosas que tienen complejas consecuencias para la salud.

Como el organismo en crecimiento es especialmente sensible a las posturas incorrectas, es necesario que los muebles mencionados cumplan altos estándares de calidad. Por una parte, las sillas y los escritorios tienen que tener en cuenta los cambios de las proporciones corporales que se producen según va madurando el niño. Por otra parte, es preciso que satisfagan las necesidades vitales de sus funciones en complejo proceso de desarrollo. Las funciones físicas, psíquicas y mentales, vitales y en interacción, deben ir acompañadas, especialmente en la fase de crecimiento y mientras el niño está sentado, de movimientos regulares y un continuo cambio de postura. Para posibilitar este «estar sentado activo», los muebles de asiento deben poseer características especiales que no impidan los cambios de postura naturales dependientes de la actividad, apoyándolos de forma continua y efectiva.

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